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在新学期的开始，艺术设计学院精心组织了一系列研讨活动，旨在为教师们搭建学习交流的平台，推动学院教育事业的创新发展，为新学期的教学与科研工作奠定坚实基础。
《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》研讨现场
《大学的改革》研讨现场
2025年2月10日，学院在许昌校区和郑州校区同步开展了学期初培训研讨活动。培训聚焦于《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》文件和钱颖一教授的教育探索实录《大学的改革》。上午，教师们围绕《纲要》展开深入研讨，各小组结合自身教学实践分享理解与感悟。大家一致认为，《纲要》为教育事业指明了方向，明确了立德树人、创新驱动、教育公平等核心理念。在研讨中，教师们提出了多项创新举措，如工艺美术专业将非遗传承与现代课程结合，数字媒体专业引入人工智能与虚拟现实技术，美术教育专业注重品德修养与审美能力培养等，充分体现了教师们对教育强国建设的深刻理解和积极实践。下午的培训则聚焦于《大学的改革》，教师们深入探讨书中“大学为学生”“实践现代教育理念”等核心观点，一致认为大学改革应以学生为中心，注重通识教育、批判性思维培养和跨学科融合。在研讨中，教师们分享了在教学模式创新、课程体系优化、校企合作等方面的经验与思考，如“项目驱动式”教学、“工作室制”方法等，强调打破学科壁垒，推动艺术与科技深度融合，培养学生的跨学科思维。此次培训在热烈的研讨氛围中结束，教师们通过分组学习与交流，加深了对教育改革理念的理解，明确了未来教学改革的方向，并表示将以此次培训为契机，将所学理念转化为实际行动，为学院发展倾注更多热情与智慧。
2025年2月12日，学院召开了全体会议，围绕“院办校”改革、技术赋能教学、育人合力构建以及院办人员辅助教科研等议题展开深入研讨。会议首先聚焦“院办校”改革下的基层教研室建设与行动计划，探讨如何筑牢教学根基。随后进入“技术赋能艺术教学改革：我的课程如何融入AIGC技术”主题研讨环节，老师们各述己见。有老师认为AI能打破传统思维模式，作为前期素材的催化剂；有老师强调应着重培养学生“自我探究能力”，引导学生自发思考；还有老师提出AI能总结未知要点，是提升师生能力的有力方法，同时应增强学生批判性思维，明确AI的工具性，以思维为核心运用工具。在“辅导员与专任教师的沟通渠道，如何形成育人合力”课题研讨中，辅导员们提出希望在艺术疗愈项目中与教师深度合作，共同识别学生心理状态，增强与教师合作，增加与学业导师的沟通频率。会议最后，学院办公室王浅主任就“院办校”改革下院办人员如何辅助教科研成果产出进行总结发言，肯定了本次研讨成果，并表示今后将增加交流机会，鼓励教师多与院办人员沟通，抓住AI技术变革机遇，助力学院发展。
通过此次系列研讨活动，艺术设计学院全体教职工在改革与技术浪潮中找准了定位，明确了优化协同育人模式、提升教科研水平的方向。大家将以此次研讨为契机，携手共进，推动学院高质量发展，为培养更多优秀的艺术设计人才贡献力量。
