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11 月 13 日，艺术设计学院于原道楼 M316 召开学情分析研讨会。会议聚焦本学期学生学习与生活核心情况，梳理学业短板与管理问题，明确优化方向及个性化帮扶举措，为后续教学调整与学生管理工作提供清晰依据。院长曹阳、党总支书记姜双增、副院长苏赞及全体专任教师、辅导员参会，会议由副院长苏赞主持。
会上，党总支书记姜双增首先发言。他着重强调学生安全工作的极端重要性，明确无论是学生在校期间的安全管理，还是请假离校的审批手续，都需严格规范、落实到位，坚决杜绝因工作疏漏引发学生安全隐患。结合日常工作观察与调研情况，姜双增书记指出，部分学生对所学专业的未来发展前景认知较为模糊，缺乏清晰的职业规划与发展方向。他呼吁专任教师与辅导员重点关注这一问题，在日常工作之余，适时为学生提供专业发展解读与职业规划指导，助力学生明晰成长路径、找准发展方向。
院长曹阳随后发表讲话。他首先肯定了前期全体教师在教学工作与学生管理方面取得的成效，同时强调，教师需进一步加强对学生生活状况与心理健康的关注。针对贷款求学的学生，要确保他们在校期间学有所获、掌握实用技能，并提供必要的帮扶支持；对于存在心理健康困扰的学生，各相关岗位教师应给予重点关注与适时引导。副院长苏赞接着补充说明，对待存在心理健康困扰的学生，要坚守平等尊重的原则。不得用异样视角看待他们，应维护其自尊心与归属感，以平和包容的态度开展相关工作。
在自由发言环节，全体专任教师与辅导员围绕学生学习与生活中的共性问题展开深入探讨。专任教师们结合课程教学实际，提出部分学生存在学习目标不明确、课堂参与度不高、个别学生请假频繁等问题，并分享了各自在分层教学、案例教学中的尝试经验；辅导员们则立足日常学生管理工作，补充了具体情况：有的学生在学习与课余生活的平衡上把握不佳，时间分配缺乏合理性，常出现因参与课余活动而耽误课程学习的情况；还有部分学生面对学业压力、适应校园生活节奏等问题时，容易出现短暂的情绪起伏，这类情况需要及时给予关注和疏导。
本次会议为学院日常教育教学工作打下了坚实基础，专任教师与辅导员将保持常态化沟通，聚焦学生学习成长需求，合力破解实际难题，切实助力学生全面发展。
